这个特别寒假已经徐徐拉开帷幕。
如果不是特别必要，今年寒假，大多数中小学生和家庭都会留在上海度过这个假期，“宅”又成了关键词。
宅家无事可做，不如大开脑洞。“第一教育”特别推出“特别寒假特别行动”栏目，面向小学、初中和高中学生开展一系列征集活动。
今天，“特别寒假特别行动”面向中小学生发出征集令：用问题探索世界，寻找最会提问的你！
“为什么大腿比小腿粗呢？不是应该粗的在下面吗？现在怎么细的支撑粗的？”顾村中心校的孙名烁小朋友提出了这样一个孩子气的有趣问题，这个问题入选了年首届“学生好问题”大赛20强。
孙名烁小朋友是怎么想到这个问题的呢？他说：“看到东方明珠电视塔，看到埃及金字塔，看到树，都是下面粗上面细，可是看人的腿，为何就是倒过来的呢？不是粗的在下面支撑力更好吗？”
这个看似异想天开的问题，在成人看来虽然幼稚，但却可以衍生出很多有价值的学习线索。
爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，提问能够催生学习兴趣，一个好问题能有效激发出学生的求知欲望和创新潜能，更是推动科技进步和社会发展的不竭动力。
小朋友，你是否有很多“小问号”？
让你问问问不停的机会来啦！
在上海市教育学会的指导下，上海市电化教育馆和中国教育学会科创教育发展中心联合主办，新民晚报、上海教育报刊总社、中国教育技术协会创客教育专委会、网龙华渔教育等单位协办的第三届学生好问题征集评选活动已正式启动。
“学生好问题征集评选”活动已经走过了两年，第一年共收集到了来自11个省份学生的近10万个问题，而第二年累计收到来自13个省份学生的个问题。
那么，问题来了，什么才是好的问题？
中科院研究员向世清把“好问题”的定义概括为：创新性、科学性、本源性、探究性、前瞻性、启发性、洞察性、趣味性和自主性。“怎么去培养提好问题的素养？”向世清说：“我们要问得聪明并引发惊奇，问出世界的本质、本源和未来。”
一起来看几个好问题吧！
在第二届“好问题活动”中，来自贵阳市南明甲秀高级中学的高榕悦同学通过阅读弗洛伊德著作《梦的解析》提出问题：可否通过自身调节制造梦境？
来自上海市浦东新区华高小学的曾泽生同学因为家中养鸟，就好奇人能否听懂鸟的语言呢？提出了：为什么现在还没有一种语言可以与动物交流？把动物的脑电波解码可以破解吗？
大连经济开发区高城山小学的赵浩轩因为经常和父母一起回老家农村探望爷爷奶奶，常常听到农村的老人说：“现在农村的人口越来越少了，年轻人都去了城市里。”作为一名“小吃货”的他想到了：农村没有人了会怎么样呢？没有人种田了，我们平时吃什么呢？
这个大开脑洞的好问题大赛，怎么玩？
活动安排
初选：年1月-4月
下载活动官方软件“好问题”app，登入进行实名注册，在指定入口(“好问”栏目顶部的学科版块)，提出问题，建议“五何”问题分析法提问。学生可多次提交问题，允许一个问题优化后再次提交。每个中小学生提交问题数量不设上限，请老师和家长配合指导学生完成。
网络征集期间，平台将开展丰富的“问题化”学习活动，促进学生对问题化学习的认知及提问能力的提升。
1、线上：好问题app每周都将更新“问题化学习”相关微课以及各学科领域专家科普课程，学生登入app即可在线学习；
2、线下：联合科普机构、培训机构专家开启线下分享模式（分享课+现场实践、实验+问题答疑），学生提前通过app报名，可根据实际情况，线下参与实践；
3、直播：网络征集期间，主办方将每月安排合作专家参与直播，在线点评问题，并指导学生优化问题，给予问题回复（具体直播安排可
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