浙大校长问郑强为何中国拿不到诺贝尔奖？郑强竟然这么回答
郑强教授在一次演讲中探讨了中国无法获得诺贝尔奖的问题。他指出，“今天我们不讨论性别问题。诺贝尔奖中，有98%是由男性获得的，而女性只有2%的获奖率。”
他在上海交通大学的演讲中评论了东方明珠塔，称其缺乏文化内涵。郑教授指出，游览东方明珠塔需付费，但所见只是一座不值得参观的水泥建筑，并强调离开后无法获得知识。
郑教授注意到台下氛围依然未有所改善，于是询问听众：“难道大家都不同意我的看法吗？”
一位学生迅速站起反驳道：既然东方明珠塔缺乏文化内涵，为何它却是上海最知名的建筑之一呢？
郑教授微笑着回答：“请问你从东方明珠塔中获得了怎样的文化内涵呢？如果没有，它不就是一个普通的水泥柱子吗？”
学生对郑教授的质问无言以对。虽然东方明珠塔在他心中是著名的建筑，但对其文化内涵的解释却有些困难。许久之后，这位学生仍未给出满意的答案。
这段话中，郑教授将东方明珠塔比作普通的水泥柱子，看似荒谬，实则反映出一个深刻问题。虽然人们纷纷参观东方明珠塔，它也被广泛认知为宏伟壮观的建筑，但却少有人能够描述其文化内涵。因此，对郑教授而言，这座塔只能算是现代社会所产生的一种建筑物。然而，许多人却将东方明珠塔视为上海城市的唯一象征，这让郑教授感到困惑。
郑强教授看到台下听众一片茫然，于是举了另一个例子：如果要向外国人介绍最具中国特色的建筑，人们会选择长城、故宫等历经岁月沧桑的传统建筑。这些建筑承载了中华民族漫长历史的印记，值得世人欣赏并永远记在心里。
长久以来，郑教授一直希望中国孩子能从小就了解丰富的历史知识。他认为只有了解中华民族灿烂辉煌的历史，才能激发并培养孩子们的爱国情感。然而，现今许多年轻人不愿留在国内工作，对国内环境不满，难道这不是历史教育缺失所致吗？现代人对如今的生活来之不易缺乏认识，很难理解先辈的辛勤劳动为国家繁荣昌盛所做的贡献。
不能将所有责任都归咎于孩子身上。作为教育者，郑教授曾在多个场合提到过这一点。在一次演讲中，他质问在场的三千多名高中校长：哪位中国院士曾同时获得人民科学家、中科院院士、两弹一星、国家最高科学技术奖、改革先锋称号以及八一勋章？这个问题让在座的人都无言以对，没人能立即给出答案，令郑教授感到愤怒。
实际上，这个答案很简单，这位院士就是程开甲。然而，作为高中校长的他们对此一无所知，这也意味着学生们更不可能知道答案。这表明教育者的失职导致了教育体系的严重漏洞。
学校在学生知识传递和思维模式塑造方面肩负着重要责任。现代许多年轻学生整天把大量时间花在网络游戏、追星等娱乐项目上，却对国家历史一知半解，这是当代教育者亟需反思的问题。
学习历史的重要性不仅在于获得知识，更在于汲取教训，开阔个人视野，了解国家和民族的发展历程，对未来的学习有很大帮助。
据美国研究数据显示，成功人士通常热爱历史故事，他们认为很多现实问题的解决方法可以在历史故事中找到。这是因为很多现代问题在我们祖先早已经历过的历史中有过解决的经验。
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